sistem pertidaksamaan linear

•  Muhammad Zainal Abidin Personal BlogSMAN 1 Bone-Bone | Luwu Utara | Sulsel http://meetabied.wordpress.com
• 2. SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABELStandar Kompetensi :Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear danpertidaksamaan satu variabel.Kompetensi Dasar : Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sisitem persamaan linear Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya. Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya.
• 3. BAB I. PENDAHULUANA. DeskripsiDalam modul ini Anda akan mempelajari Sistem persamaan linear-linear duavariabel, tiga variabel, Sistem persamaan linear-kuadrat, Sistem persamaankuadrat-kuadrat, dan merancang model matematika yang berkaitan dengansistem persamaan linear, kuadrat..B. PrasyaratUntuk mempelajari modul ini, para siswa diharapkan telah menguasai dasar-dasar penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan real.C. Petunjuk Penggunaan ModulUntuk mempelajari modul ini, hal-hal yang perlu Anda lakukan adalahsebagai berikut:1. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.2. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada, dan kerjakanlah semua soal latihan yang ada. Jika dalam mengerjakan soal Anda menemui kesulitan, kembalilah mempelajari materi yang terkait.3. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari materi yang terkait.4. Jika Anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan, catatlah, kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca referensi lain, Anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan.
• 4. D. Tujuan AkhirSetelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:1. Menentukan sistem persamaan linear-linear dua variabel,2. Menentukan sistem persamaan linear-linear tiga variabel,3. Menentukan sistem persamaan linear-kuadrat4. Menentukan sistem persamaan kuadrat-kuadrat5. Merancang model matematika yang berkaitan dengan sistem persamaan linear,kuadrat.
• 5. BAB II PEMBELAJARANA. SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN LINEAR Bentuk Umum sistem persamaan liniear dan linear 1. Sistem persamaan linear dengan 2 variabel / SPL 2 variabel a1 x b1 y c1 a2 x b2 y c2 x dan y adalah variabel a 1 , a 2 , b1 , b 2 , c 1 , c 2 R Cara menyelesaikannya dengan : a. Metode Eliminasi b. Metode Substitusi c. Metode Campuran Eliminasi dan Substitusi d. Metode Grafik Contoh : Tentukan himpunan penyelesaian dari SPL berikut x y 2 3x 7y 2 1. Eliminasi x y 2 x3 3x 3y 6 3x 7y 2 x1 3x 7y 2 4y = 8 y =2 x y 2 x7 7x 7y 14 3x 7y 2 x1 3x 7y 2 4x = 16 x= 4
• 6. 2. Substitusi Dari persamaan (1) y = x – 2 disubstitusikan ke persamaan (2) diperoleh 3x – 7(x – 2) = -2 3x – 7x + 14 = -2 -4x = -16 x=4 Untuk x = 4 disubstitusikan ke persamaan (1) 4–y=2 y =4–2 =23. Campuran Eliminasi dan Substitusi x y 2 x3 3x 3y 6 3x 7y 2 x1 3x 7y 2 4y = 8 y =2 y = 2 disubstitusikan ke persamaan (1) x–2=2 x = 44. Grafik 3x – 7y = -2 (4,2) 2 x–y=2 -2
• 7. Dengan grafik dapat dilihat : a. Jika kedua garis berpotongan pada satu titik (himpunan penyelesainnya tepat satu anggota) b. Jika kedua garis sejajar, tidak mempunyai himpunan penyelesaian c. Jika kedua garis berhimpit (himpunan penyelesaiannya mampunyai anggota tak terhingga)2. Sistem persamaan linear dengan 3 variabel / SPL 3 variabel a1 x b1 y c1 z d1 a2 x b2 y c2 y d2 a3 x b3 y c3 z d3 x, y, z adalah variabel a 1 , a 2 , a 3 , b1 , b 2 , b 3 , c 1 , c 2 , c 3 , d 1 , d 2 , d 3 R Contoh : Tentukan himpunan penyelesaian dari SPL berikut : x y z 3 2x y z 5 x 2y z 7 Dengan Metode campuran Eliminasi dan Substitusi : Misal dimulai dengan mengeliminasi z (1) dan (2) x y z 3 2x y z 5 3x + 2y = 8 ..............................(4) (1) dan (3) 2x y z 5 x 2y z 7 x -y = -2............................(5)
• 8. (4) dan (5) 3x + 2y = 8 x1 3x + 2y = 8 x -y = -2 x 3 3x - 3y = -6 5y = 14 y = 14/5 3x + 2y = 8 x1 3x + 2y = 8 x -y = -2 x 2 2x - 2y = -4 + 5x = 4 x = 4/5 x = 4/5 dan y = 14/5 disubstitusi ke persamaan (1) : x+y–z=3 4/5 + 14/5 – z = 3 18/5 – z = 3 z = 18/5 – 3 z = 3/5 Jadi HP : {4/5,14/5,3/5}Tugas I1. Tentukan himpunan penyelesaian dari SPL berikut a. 2p + 3q = 1 3p + 4q = 1 b. -5m + 3n = 4 6m – 5n = 5 1 1 5 x y c. 1 1 1 x y
• 9. 2. Tentukan himpunan penyelesaian dari SPL berikut : a. 7x = 21 x + 2y = 11 2x – y + z = 7 b. a + b + 2c = 3 4a + 2b + c = 13 2a + b – 2c = 19 c. x + 2y = -7 3y – z = -11 5x + 2z = -25B. SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT Bentuk Umum : y = px + q y = ax2 + bx + c p, q, a, b dan c R Cara menyelesaikannya : 1. Substitusi Substitusikan y = px + q ke y = ax2 + bx + c Diperoleh : px + q = ax2 + bx + c ax2 + (b-p)x + (c-q) = 0 dengan D = (b-p)2 – 4.a.(c-q) ada 3 kemungkinan himpunan penyelesainnya : a. Jika D = 0 (parabola berpotongan dengan garis di satu titik) b. Jika D >0 (parabola berpotongan dengan garis di dua titik) c. Jika D < 0 (parabola dan garis tidak berpotongan)
• 10. 2. Grafik Ada 3 kemungkinan : D>0 D=0 D<0Contoh :Tentukan himpunan penyelesian dari :y = 2 –xy = x2jawab :Substitusika y = 2 – x ke y = x2 diperoleh :x2 = 2 – x D = b2 – 4acx2 + x – 2 = 0 D = (1)2 – 4.(1).(2) = 1 + 8 = 9(x – 1)(x + 2) = 0 D > 0 (ada 2 penyelesaian)x = 1 atau x = -2x = 1 disubstitusikan ke y = 2 – x = 2 – 1 = 1x = -2 disubstitusikan ke y = 2 – (-2) = 2 + 2 = 4Jadi himpunan penyelesaian {(1,1),(-2,4)}Dengan grafik dapat digambarkan sebagai berikut :
• 11. y = x2 (-2,4) (1,1) y=2-xC. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT - KUADRAT Bentuk Umum : y = ax2 + bx + c y = px2 + qx + r Cara menyelesaikannya : 1. Substitusi Persamaan (1) disubstitusikan ke persamaan (2) diperoleh : (a – p)x2 + (b – q)x + (c – r) = 0 dengan D = (b – q)2 – 4.(a – p).(c – r) Kemungkinan penyelesaiannya : a. Jika D > 0 (parabola saling berpotongan di dua titik) b. Jika D = 0 ( parabola saling berpotongan di satu titik) c. Jika D < 0 (parabola tidak saling berpotongan) 2. Grafik Dengan menggambar kedua parabola dalam satu sistem koordinat Contoh : Tentukan himpunan penyelesaian dari y = x2 y = 8 – x2
• 12. Jawab : Substitusikan (1) ke (2) x2 = 8 – x2 2x2 – 8 = 0 x2 – 4 = 0 (x – 2)(x + 2) = 0 x = 2 atau x = -2 x = 2 diperoleh y = 22 = 4 x = -2 diperoleh y = (-2)2 = 4 Jadi HP : {(2,4) , (-2,4)} 8 y = x2 (-2,4) (2,4) y = 8 - x2 0Tugas II1. Tentukan himpunan penyelesaian dari : a. y = x – 3 y = x2 – 4x + 3 b. y = x + 3 2y = x2 – 2x + 1 c. y – 2x – 3 = 0 y – 2x2 + 4x – 7 = 0
• 13. 2. Tentukan himpunan penyelesaian dari : a. y = x2 – 3x – 1 y = 3x2 + 5x + 7 b y = x2 + 1 y = 9 – x2 c. y = 2x2 – 6x y = x2 – 2x + 6D. MERANCANG MODEL MATEMATIKA YANG BERKAITAN DENGAN SPL Contoh : Sepuluh tahun yang lalu umur kakek enam kali umur adikku. Lima tahun yang akan datang jumlah umur kakek dan adikku sama dengan 93 tahun. Jika umur nenek lebih muda 6 tahun dari kakek. Berapa umur nenek sekarang. Jawab : Misal umur kakek sekarang adalah x Umur adikku sekarang adalah y Diperoleh persamaan : a. x – 10 = 6(y – 10) x – 6y = -50 .............. (1) b. (x + 5)+(y + 5) = 93 x + y + 10 = 93 x + y = 83...................(2) Eliminasi persamaan (1) dan (2) x – 6y = -50 x + y = 83 - 7y = -133 y = 19 x + y = 83 x = 83 – 19 = 64
• 14. Contoh :Diketahui y = px – 14 dan y = 2x2 + 5x – 12, tentukan batas-batas psupayaa. Berpotongan di 2 titikb. Bersinggunganc. Tidak berpotongan maupun bersinggunganJawab :y = px – 14 substitusikan ke y = 2x2 + 5x – 12diperoleh :2x2 + 5x – 12 = px – 142x2 + (5 – p)x + 2 = 0D = (5 – p)2 – 4.2.2 = 25 – 10p + p2 – 16 = p2 – 10p + 9a. Berpotongan di dua titik (D > 0) p2 – 10p + 9 > 0 (p – 1)(p – 9) > 0 p < 1 atau p > 9b. Bersinggungan di satu titik (D = 0) p2 – 10p + 9 = 0 (p – 1)(p – 9) = 0 p = 1 atau p = 9c. Tidak berpotongan dan menyinggung (D < 0) p2 – 10p + 9 < 0 (p - 1)(p – 9) < 0 1<p<9
• 15. Tugas III1. Jika jumlah dua bilangan adalah 67 dan selisihnya adalah 45. Tentukan bilangan-bilangan tersebut2. Parabola y = ax2 + bc + c melalui titik-titik (1,1), (-1,-5), dan (3, 23) Tentukan nilai a, b, c3. Diketahui tiga bilangan a, b, dan c. Rata-rata dari ketiga bilangan tersebut adalah 16. Bilangan kedua ditambah 20 sama dengan jumlah bilangan yang lainnya. Bilangan ketiga sam dengan jumlah bilangan yang lain dikurangi 4. Tentukan bilangan-bilangan itu.
• 16. BAB III PENUTUPSetelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes untukmenguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakanmemenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini, maka andaberhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya.
• 17. DAFTAR PUSTAKATim Matematika SMA, 2004. Matematika 1 Untuk SMA Kelas X, Jakarta :PT. Galaxy Puspa Mega.Sartono Wirodikromo, 2006. Matematika untuk SMA Kelas X, Jakarta :Penerbit Erlangga.MGMP Matematika Kota Semarang, 2007. LKS Matematika SMA / MA,Semarang : CV. Jabbaar Setia.